Il rapporto tra il mese di nascita e diversi tratti caratteriali delle persone suscita curiosità da decenni. Negli ultimi anni, la psicologia e le neuroscienze hanno iniziato a studiare questo legame da una prospettiva più rigorosa, analizzando come i fattori ambientali precoci (come la luce solare e i ritmi biologici) potrebbero influenzare lo sviluppo cognitivo a lungo termine. È importante chiarire che molti di questi studi sono stati condotti in Europa e nei paesi dell’emisfero settentrionale, quindi, quando si trasferiscono i risultati in paesi, è necessario invertire le stagioni dell’anno. Tuttavia, i modelli osservati sono interessanti dal punto di vista scientifico.
Il ruolo della stagionalità nello sviluppo precoce
Durante la gestazione e i primi mesi di vita, il cervello attraversa fasi chiave di formazione.
Ricerche nel campo delle neuroscienze indicano che fattori come l’esposizione alla luce solare, la produzione di vitamina D e la regolazione di neurotrasmettitori come la dopamina e la serotonina possono variare a seconda della stagione dell’anno.
Uno studio condotto dalla Vanderbilt University ha osservato che il periodo di nascita può lasciare un’impronta duratura sull’orologio biologico, influenzando variabili come l’attenzione, la motivazione e la regolazione emotiva, tutte rilevanti per il rendimento scolastico a lungo termine.
Quali mesi compaiono più frequentemente negli studi
Un lavoro presentato al Collegio Europeo di Neuropsicofarmacologia (ECNP), diretto dalla professoressa Xenia Gonda, ha rilevato che le persone nate nella primavera dell’emisfero settentrionale tendono a mostrare tratti associati a maggiore energia, ottimismo e apertura sociale, noti come temperamento ipertimico.
In nell’emisfero sud, questi mesi corrispondono a:
- Settembre, ottobre e novembre
Questi tratti non garantiscono un livello di istruzione più elevato, ma possono facilitare la perseveranza, la partecipazione attiva nei contesti di apprendimento e l’adattamento a percorsi accademici prolungati.
Tendenze stagionali dell’emisfero sud
In base all’equivalenza stagionale, i modelli sarebbero i seguenti:
- Da settembre a novembre (primavera): maggiore energia, socievolezza e motivazione.
- Da dicembre a febbraio (estate): maggiore variabilità emotiva e picchi di entusiasmo.
- Da marzo a maggio (autunno): profili più equilibrati e stabili.
- Da giugno ad agosto (inverno): tendenze più pragmatiche e riservate.
La psicologia sottolinea che queste associazioni sono statistiche, non determinanti individuali.
Il mese di nascita definisce il livello di istruzione?
Il livello di istruzione dipende principalmente da fattori quali l’accesso all’istruzione, il sostegno familiare, il contesto socioeconomico, la cultura e le opportunità disponibili.
Il mese di nascita può contribuire a una leggera predisposizione biologica, ma non sostituisce mai il peso dell’ambiente o dello sforzo personale.
Le persone nate in qualsiasi mese possono raggiungere alti livelli di istruzione se dispongono delle condizioni adeguate.
